Objetivo de la clase
Comprender qué es el conflicto narrativo y reconocer cómo el deseo de libertad de los personajes genera el problema central de la historia.
1. Activación de memoria
En la clase anterior conociste el inicio de Rebelión en la granja. Un cerdo llamado Viejo Mayor (Willingdon ) reunió a los animales y les habló de una idea revolucionaria: que su vida es injusta porque trabajan para los humanos y no reciben nada a cambio.
Ahora piensa un momento.
Si todo en una historia fuera perfecto…
si nadie tuviera problemas…
si todos estuvieran felices todo el tiempo…
¿crees que sería una historia interesante?
Probablemente no.
Las historias existen porque algo no está funcionando bien.
Ese “algo” es lo que llamamos conflicto.
Pausa breve
Mira a tu alrededor por un momento.
Piensa en una película, serie o libro que te guste.
¿Qué problema ocurre en esa historia?
-
¿Alguien quiere algo?
-
¿Alguien lo impide?
-
¿Hay una injusticia?
Ese problema es el conflicto narrativo.
2. ¿Qué es el conflicto en una historia?
El conflicto es el problema central que impulsa una historia.
Es aquello que provoca tensión, decisiones difíciles y cambios.
Sin conflicto, no hay historia.
Es como intentar ver un partido de fútbol donde nadie quiere hacer goles.
Aburridísimo.
Tipos de conflicto
Conflicto externo
Ocurre cuando el personaje se enfrenta a algo fuera de él.
Por ejemplo:
-
otra persona
-
una autoridad
-
la sociedad
-
una situación injusta
En Rebelión en la granja, el conflicto externo aparece cuando los animales se enfrentan al poder del señor Jones, el dueño de la granja.
Conflicto interno
Ocurre dentro del personaje.
Es una lucha de pensamientos o emociones.
Por ejemplo:
-
miedo
-
dudas
-
culpa
-
decisiones difíciles
Este tipo de conflicto suele aparecer cuando los personajes comienzan a preguntarse si lo que están haciendo es correcto.
Mini pausa cerebral
La neurociencia muestra que el cerebro recuerda mejor las historias cuando detecta problemas o tensiones.
Por eso recordamos más fácilmente:
-
historias dramáticas
-
situaciones injustas
-
decisiones difíciles.
Nuestro cerebro se activa cuando algo no está bien.
3. Volvamos a la granja
Ahora continuemos con la historia.
Después del discurso del Viejo Mayor, los animales comenzaron a pensar seriamente en la idea de la rebelión.
Pero algo importante ocurre.
La rebelión no sucede inmediatamente.
Primero ocurre algo que hace que la situación se vuelva insoportable.
Lee el siguiente fragmento.
Fragmento de lectura
(adaptación del capítulo inicial)
Pasaron algunos días desde el discurso del Viejo Mayor.
Los animales seguían trabajando como siempre. Araban los campos, tiraban de los carros y producían alimento para la granja.
Pero el señor Jones, el dueño de la granja, comenzó a descuidar su trabajo. Pasaba cada vez más tiempo bebiendo en la taberna del pueblo.
Una tarde regresó tarde y olvidó alimentar a los animales.
El hambre comenzó a sentirse en el granero.
Los animales esperaron.
Esperaron más.
Pero la comida nunca llegó.
Finalmente, una de las vacas rompió la puerta del depósito donde se guardaba el alimento.
Los animales comenzaron a comer desesperadamente.
En ese momento apareció el señor Jones con un látigo.
Intentó obligarlos a volver a sus lugares.
Pero algo había cambiado.
Los animales, cansados del hambre y del maltrato, se lanzaron contra él.
Por primera vez, los animales de la granja expulsaron al hombre que había sido su dueño.
La rebelión había comenzado.
4. Analizando el conflicto
Observemos lo que ocurre aquí.
Antes de la rebelión, los animales ya vivían una situación injusta.
Pero algo hace que el conflicto explote:
el hambre.
El hambre hace que los animales actúen.
Esto es importante en las historias.
Muchas veces el conflicto existe desde el principio, pero ocurre un evento desencadenante que hace que todo cambie.
En este caso:
-
injusticia
-
cansancio
-
hambre
Todo se acumula… hasta que finalmente ocurre la rebelión.
Pausa reflexiva
Piensa un momento.
¿Por qué crees que los animales deciden rebelarse justo en ese momento?
¿Es solo por el hambre?
¿O el hambre fue la última gota que hizo que la situación explotara?
5. Cuando el conflicto cambia la historia
La rebelión es un momento clave porque cambia completamente la situación.
Antes:
los animales obedecían.
Después:
los animales toman el control.
Esto crea una nueva pregunta para el lector.
Y esta pregunta es muy importante.
Si los animales ahora tienen el poder…
¿qué harán con él?
Y aquí es donde George Orwell comienza a construir la parte más interesante de la historia.
Porque obtener el poder es solo el comienzo.
Lo difícil es usar el poder correctamente.
Pausa activa
Antes de continuar, mueve un poco el cuerpo.
-
estira los brazos
-
gira el cuello
-
respira profundo
Pequeños movimientos ayudan al cerebro a mantener la atención.
6. Pensamiento crítico
La historia de la granja no es solo una historia sobre animales.
Es una forma de hablar sobre situaciones reales de la sociedad.
A lo largo de la historia del mundo han existido muchas revoluciones.
Personas que se levantan contra un sistema injusto.
Pero George Orwell plantea una pregunta muy incómoda:
¿Qué ocurre si quienes toman el poder comienzan a comportarse como los antiguos líderes?
Esa pregunta será clave para entender el resto de la historia.
Actividad final
Responde en tu cuaderno.
1
Explica con tus palabras qué es un conflicto narrativo.
2
Identifica el conflicto principal en Rebelión en la granja hasta ahora.
3
¿Qué evento provoca que los animales se rebelen contra el señor Jones?
4
Reflexión crítica
¿Por qué crees que las personas (o los personajes) se rebelan contra las injusticias?
Cierre de la clase
Hoy aprendiste algo fundamental sobre las historias:
las historias existen porque hay conflictos.
Y en esta historia el conflicto comienza con una rebelión por la libertad.
Pero la gran pregunta todavía está abierta:
¿Qué ocurre cuando quienes buscaban libertad obtienen el poder?
En la próxima clase veremos algo muy importante para entender cualquier relato:
el narrador.
Porque dependiendo de quién cuente la historia…
la historia puede cambiar mucho.